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中央美院(附中)谭雨菲 录取通知书

2018年王一明鲁迅美院-本科

2018年徐静一中央美院研究生录取

2018年中央美院录取

2018年谭雨菲中央美院录取

中央美术学院,焦延峰(已录取)

中央美术学院,秦静(已录取)

中央美术学院附中,闫羽(已录取)

中央美院(附中),冯睿颖 (已录取)

中央美院附中,梁津铭(已录取)

列宾美院张铂希(已录取)清华、...

中国美院韩笑(已录取)

中国美院李蒙(已录取)

09年中央美术学院附中-张乃弛(已...

清华大学蔡文、中科院博士梁荣

清华大学-蔡文(已录取)

09年天津美术学院-邱曼丽(已录取)

中央美术学院专业合格,王鹏

中央美术学院专业合格,徐布

07年央美录取,陈龙飞 (已录取)

中国美术学院,靳悦(已录取)

中国美术学院,尹霄汉(已录取)

中央美院张兰(已录取)

张超  中国美术学院  硕士录取
王馨  清华大学美院  硕士录取
陈华莹 中央美术学院  附中录取
赵明  中国艺术研究院 硕士录取
王玉涵 中国美术学院  本科录取
郭思研 中央美术学院  附中录取
李超  中央美术学院  硕士录取
李正  清华大学美院  本科录取
张英  清华大学美院  本科录取
蔡文  清华大学美院  本科录取
师金蕾 中央美术学院  本科录取
焦延峰 中央美术学院  本科录取
秦静  中央美术学院  本科录取
朱震  中国美术学院  本科录取
靳悦  中国美术学院  本科录取
尹霄汉 中国美术学院  本科录取
谭雨蕾 中央美术学院  附中录取
李蒙  中国美术学院  本科录取
闫羽  中央美术学院  附中录取
梁津铭 中央美术学院  本科录取
赵乃童 清华大学美院  本科录取
张丽  中央美术学院  本科录取
陈龙飞 中央美术学院  本科录取
冯睿颖 中央美术学院  附中录取
邱曼丽 清华大学美院  本科录取
张兰  中央美术学院  本科录取
韩笑  中国美术学院  本科录取
张心馨 中央美术学院  本科录取
徐静一 中央美术学院  本科录取
徐腾赞 中央美术学院  本科录取
史良  中央美术学院  附中录取
张乃驰 中央美术学院  本科录取
邵晓月 中央美术学院  附中录取
刘向昱 中央美术学院  本科录取
张立阳 中央美术学院  附中录取
王恩琪 中央美术学院  本科录取
朱家辉 中央美术学院  附中录取
李文渊 中央美术学院  附中录取
李梵  中央美术学院  附中录取
贾寒  中央美术学院  附中录取
刘栗  中央美术学院  附中录取
 

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媒体报道
安阳画室蔡老师总结历年高考素描考生所暴露问题(一)
[ 发布时间:2014-02-24 ]

   素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现对象的能力,是进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各毕业院校及系科都将其列为造型基础课,也是初学者迈入艺术的必考项目。
为了考生能对我们学校的要求有所了解,在素描考试中取得好成绩,安阳画室蔡老师对历次考试中,考生暴露的问题加以归纳总结,分列如下:
一.缺乏整体观念
这是不少初学者和考生共同的毛病,由于他们缺乏长期性作业的训练,在考试中不是在整体观念的指导下全面推进,而是急于求成,急着出效果,在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部,因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。常常是某一部分已经画得非常突出和完整,而其他部分还是空白的,其画面效果可想而知。
一个整体是由若干个局部组成的,没有局部的整体,是空洞的不真实的;然而,没有整体的局部,再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的,不光是练一手“好活”,而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点,素描练习也失去了它的意义。有人说:“素描是比较,比较,再比较。”这话虽然有点片面,但也是有一定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败,那么局部与局部、局部与整体的关系显得非常重要。如何解决这种关系,是靠比较的方法,比色调的深浅,比形体比例的长短、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象,才是客观对象真实存在的一面。
二.缺乏理解对象
物体的起伏凹凸,明暗虚实关系,都是光线作用于物体的内在结构的外部表现。要想深入地刻划对象,必须要做到“知其所以然”,要研究其内在结构关系。有的同学面对模特儿,不是积极主动地由表及里地分析研究对象,不去研究外部表象的内在成因,而是机械被动地抄袭对象,哪些地方深点,哪些地方浅点,他把这种深浅变化照抄下来,至于这深和浅意味着什么,却知之甚少,或一无所知,因此,很难深刻地、真实地表现对象。